서로 협력해서 아이들에게 ‘배움의 간극’을 메워주는 다리를 놓아주세요


“집에서는 제법 잘해요. 놀이도 조금씩 시작되고, 동생이랑 대화도 잘 해요.”

치료실에서도 마찬가지였습니다. 치료사와의 1:1 관계 속에서는 시키는 대로 잘하고, 한 번 불러도 쳐다보고, 한 번 말해도 대답합니다.집에서도, 치료실에서도 분명 가능성이 보이는데 왜 유독 교실에서는 어려움이 나타날까요?

출처 : 베이비뉴스(https://www.ibabynews.com)